Bordmittel
Als Bordmittel bezeichnet man im Bildungskontext alle Ressourcen, Materialien oder Methoden, die direkt vor Ort verfügbar sind, ohne dass externe Anschaffungen nötig sind. Es geht darum, mit den vorhandenen Gegebenheiten kreativ und lösungsorientiert zu arbeiten.
Was sind Bordmittel in der Bildung?
Wenn wir von Bordmitteln sprechen, meinen wir den bewussten und kreativen Einsatz der Ressourcen, die dir in deiner unmittelbaren Umgebung bereits zur Verfügung stehen. Besonders in der Natur- und Umweltbildung ist dies eine essenzielle Kompetenz. Anstatt auf teure Lernmaterialien oder vorgefertigte Lehrmittel zurückzugreifen, nutzt du das, was dir die Umgebung bietet – sei es im Wald, auf dem Schulhof oder im Klassenzimmer.
Warum Bordmittel einsetzen?
Der Rückgriff auf Bordmittel fördert nicht nur die Nachhaltigkeit, sondern regt auch die Fantasie an. Wenn du mit Kindern oder Jugendlichen arbeitest, bietet die Nutzung vorhandener Ressourcen einzigartige Vorteile:
- Förderung der Problemlösungskompetenz: Du lernst und lehrst, Lösungen mit dem zu finden, was gerade da ist.
- Nachhaltigkeit: Durch den Verzicht auf konsumorientierte Lernmittel schonst du Ressourcen und lebst einen bewussten Lebensstil vor.
- Unmittelbarkeit: Der direkte Bezug zum Lernort wird gestärkt, da das Material aus der Natur oder der direkten Umgebung stammt.
Bordmittel im Alltag der Naturpädagogik
In der Naturpädagogik sind Bordmittel oft Dinge, die wir buchstäblich am Wegesrand finden. Ein Stock wird zum Zeigestock oder Werkzeug, ein flacher Stein dient als Malunterlage, und die Beschaffenheit des Bodens wird zum Experimentierfeld für die Geologie. Es geht darum, den Blick für das Potenzial des Vorhandenen zu schärfen. Du musst kein spezialisiertes Equipment besitzen, um komplexe Zusammenhänge zu verstehen. Deine pädagogische Arbeit gewinnt an Tiefe, weil du die Gruppe dazu anregst, genau hinzusehen und das Bestehende wertzuschätzen.
Indem du dich auf deine Bordmittel besinnst, wirst du flexibler in deiner Planung. Fällt ein geplantes Projekt ins Wasser oder fehlt ein spezifisches Werkzeug, hast du immer einen Plan B, weil du den Wert der Umgebung kennst. Deine Rolle verschiebt sich dabei vom Verwalter von Materialien hin zum Ermöglicher von Lernerfahrungen, die direkt aus dem Kontext erwachsen.
Noch Fragen zu „Bordmittel"? Frag unsere KI-Assistentin Dolores.